Номер работы:

Год сдачи:

Количество страниц:

1. Приведите примеры социальных норм 3
2. Опишите значение норм морали и обычаев для общества. Приведите примеры отрицательных последствий нарушения различных социальных норм - морали, обычаев и т.п. 3
3.Определите политический режим, форму правления и форму государственного устройства РФ. Подтвердите свои ответы примерами. 4
4. Примеры реализации политической, идеологической и социологической функций государства РФ. 6
5. Приведите примеры из практики международного сотрудничества, когда государственные органы РФ реализуют внешние функции государства 7
6. Уголовный кодекс РФ в Особенной части устанавливает санкции за отдельные виды преступлений. Проявление какой из функций это является - охранительной или регулятивной? 7
7. Проявление какой из функций права - охранительной или регулятивной - является закрепление в Гражданском кодексе института права собственности? 7
8. Приведите примеры наступления определенных юридических фактов, которые послужили возникновению, изменению или прекращению правоотношений 8
9. С какой целью в юриспруденции существует конструкция юридического состава преступления? 8
10. Охарактеризуйте уголовную ответственность. Перечислите виды уголовного наказания. Выскажите своё мнение об отмене смертной казни в России, аргументируйте свое мнение 8
11. В чем основное различие уголовной и административной ответственности? Поясните свой ответ и приведите примеры 9
12. Назовите виды гражданско-правовой ответственности. В каких случаях лицо может быть освобождено от гражданско-правовой ответственности? 10
13. Дайте краткую характеристику видов ответственности рабочих и служащих 10
14. Какие права Вы отнесете к личным (гражданским правам)? Приведите примеры 11
15. Какие права Вы отнесете к политическим? Какие из политических прав Вы использовали? Приведите примеры 12
16. Какие права Вы отнесете к социально - экономическим? Приведите примеры использования социально - экономических прав в Вашей жизни 12
17. Охарактеризуйте состояние прав и свобод человека и гражданина в современной России 13
18. Охарактеризуйте состояние местного самоуправления в населенном пункте, в котором Вы живете, учитесь или работаете 14

Выдержка из работы:

Некоторые тезисы из работы по теме Задания по ТГП
Нормы морали и обычаи регулируют жизнь общества, но несколько другим способом. Не все стороны общественной жизни подлежат правовому регулированию. Например, отношения дружбы и любви между людьми регулируются общепризнанными нормами поведения, на основе которых каждый конкретный человек устанавливает себе рамки поведения, которые могут отклоняться в ту или иную сторону, но модель, образец поведения, одобряемый или порицаемый обществом, остается всегда.
В качестве примера, можно отметить неодобрительное отношение к человеку, опаздывающему на встречу, свидание со стороны ожидающих его людей.
Неодобрение и нехорошую деловую характеристику получает предприниматель, игнорирующий правила делового оборота

УММ по дисциплине «Теория государства и права» (ОЗО)

Вопросы к зачету

Семестр

1. Предмет теории государства и права. Общеправовой терминологический (понятийный) ряд, как элемент предмета теории государства и права.

2. Методология теории государства и права. Мировоззренческие и методологические основы юридического мышления.

3. Теория государства и права в системе гуманитарных наук.

4. Система юридического знания. Теория государства и права в системе юридических наук.

5. Характеристика социальной власти и норм догосударственного периода.

6. Причины возникновения государства.

7. Восточный и западный пути возникновения государства.

8. Теологическая теория происхождения государства и права.

9. Патриархальная теория происхождения государства и права.

10. Договорная теория происхождения государства и права.

11. Теория насилия по вопросу о происхождении государства и права.

12. Органическая теория происхождения государства и права.

13. Психологическая теория происхождения государства и права.

14. Марксистская теория происхождения государства и права.

Тема: Теория государства

15. Понятие и сущность государства. Содержание теоретических основ и закономерностей функционирования государства.

16. Признаки государства, отличающие его от общественной власти родового строя.

17. Государственная власть как особая разновидность социальной власти.

18. Типы государства: различные подходы

19. Формационный подход к типологии государства.

20. Цивилизационный подход к типологии государства.

21. Понятие и классификация функций государства.

22. Формы и методы осуществления функций государства.

23. Понятие и элементы формы государства.

24. Формы государственного правления.

25. Монархия: понятие, виды.

26. Республика: понятие, виды.

27. Формы государственного устройства.

28. Унитарное государство.

29. Федерация.

30. Конфедерация.

31. Политический режим: понятие, виды.

32. Демократический политический режим.

34. Тоталитарный политический режим.

35. Механизм государства: понятие и структура.

36. Орган государства: понятие, признаки, виды.

37. Принципы организации и деятельности государственного аппарата.

38. Политическая система общества: понятие, структура.

39. Политические партии, как институты политической системы общества.

40. Место и роль государства в политической системе общества.

Вопросы к экзамену

Семестр

Темы 1-го семестра

1. Предмет и метод теории государства и права. Общеправовой терминологический (понятийный) ряд, как элемент предмета теории государства и права. Система юридического знания. Теория государства и права в системе юридических и гуманитарных наук.

2. Характеристика социальной власти и норм догосударственного периода.

3. Причины и формы возникновения государства. Теории происхождения государства и права.

4. Понятие, признаки и сущность государства. Содержание теоретических основ и закономерностей функционирования государства.

5. Типы государства: различные подходы.

6. Понятие и классификация функций государства. Формы и методы осуществления функций государства.

7. Понятие и элементы формы государства.

8. Механизм государства: понятие и структура. Принципы организации и деятельности государственного аппарата.

9. Органы государства: понятие, признаки, виды.

10. Место и роль государства в политической системе общества.

Тема :

11. Гражданское общество: понятие, структура, признаки.

12. Правовое государство: понятие, признаки. Основы теории прав человека, как составной части концепции правового государства. Задачи юридического сообщества в сфере построения правового государства. Теоретические модели демократизации политической жизни, охраны прав граждан, реализации идеи правового государства.

13. Теоретические основы правового статуса личности. Классификации прав и свобод человека и гражданина, этапы их провозглашения и юридического закрепления.

Тема: Сущность права

14. Теории сущности права. Содержание теоретических основ и закономерностей функционирования права.

15. Принципы и функции права. Правовые аксиомы.

Тема: Основные правовые системы современности

16. Основные правовые системы современности.

Тема: Общая теория права

17. Место права в системе социальных норм. Понятие и признаки права, как нормативного явления.

18. Система права. Отрасли права. Институты права. Краткая характеристика основных отраслей права. Частное и публичное право.Соотношение системы права и системы законодательства.

19. Понятие и виды форм (источников) права.

20. Понятие, признаки и виды норм права.

21. Структура нормы права.

22. Понятие, система и виды нормативных правовых актов в России.

23. Основные принципы действия нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

24. Правовые отношения: понятие, признаки, виды, структура.

25. Объекты правоотношений: понятие, виды.

26. Понятие и виды субъектов правоотношений. Правоспособность и дееспособность как элементы правосубъектности.

27. Понятие и классификация юридических фактов.

28. Основы теории правотворчества. Понятие, принципы, виды правотворчества.

29. Законотворческий процесс.

30. Систематизация нормативных правовых актов: понятие, виды.

31. Юридическая техника.

32. Реализация права: понятие, формы.

33. Акты применения правовых норм: понятие, особенности, виды.

34. Правоприменительный процесс: понятие, стадии.

35. Пробелы в праве и способы их устранения и преодоления.

36. Юридические коллизии.

37. Толкование норм права: понятие и виды.

38. Правомерное поведение: понятие, виды.

39. Понятие, признаки и виды правонарушений.

40. Юридический состав правонарушений.

41. Понятие, признаки и виды юридической ответственности.

42. Правовая культура и правовое воспитание.

43. Понятие, структура и виды правосознания.

44. Механизм и средства правового регулирования.

45. Законность и правопорядок.

Практико-ориентированные задания по теории государства и права

(зачет, 1 семестр)

Тема: Предмет и метод теории государства и права

1. Покажите практическое значение теории государства и права, в том числе в профессиональной деятельности юриста. Каким образом оценка его профессиональной компетентности с точки зрения требований, предъявляемых к деятельности юриста, связана с навыками анализа конкретных фактов и явлений современных политико-правовых процессов?

Тема: Происхождение государства и права

1. Укажите, представителями каких теорий происхождения государства являются авторы приведенных ниже отрывков: «Война – вот причина происхождения государства. Государство создается завоевателями и поддерживает их власть, господство над побежденными»; «Государства потому вначале и управлялись царями, что они образовывались из элементов, признававших над собой царскую власть: ведь во всякой семье старший облачен полномочиями царя…».

Тема: Теория государства

1. Закончите предложения: «Считает сущностью государства диктатуру экономически господствующего класса... концепция. Общесоциальные концепции сущности государства считают основным назначением государства - ...».
2. В каких ситуациях возможно добровольное или принудительное ограничение государственного суверенитета?
3. Определите тип современного российского государства, исходя из различных известных Вам подходов к типологии государства.
4. Каково соотношение формы правления и типа государства?
5. Назовите основные особенности формы правления в современной России.
6. Назовите основные особенности формы государственного устройства в современной России.
7. Определите вид политического режима в современной России. Ответ аргументируйте, перечислив его основные признаки.
8. Каково содержание социальной функции государства? Как это соотносится с понятием «социальное государство», закрепленное в ст. 7 Конституции РФ?
9. Выберите правильные варианты:

Судебная власть в современной России осуществляется: судом присяжных; мировым судьёй; министерством юстиции; органами прокуратуры; квалификационной коллегией судей; судебными приставами.

1. Выберите правильные варианты:

Постоянные функции государства: обеспечение экономического суверенитета; социальная защита граждан; охрана прав и свобод личности, обеспечение правопорядка; борьба со стихийными бедствиями; ликвидация последствий экологической катастрофы; ведение оборонительной войны.

1. Закончите предложения: Коллегиальный орган общей компетенции, организующий претворение в жизнь законов - ... . Центральный орган отраслевого государственного управления - ... .
2. Выберите правильные варианты:

Организационные формы реализации функций государства: решение кадровых вопросов; обеспечение делопроизводства; ведение статистики; исполнительная; правотворческая

1. Закончите предложение. Политическая партия в РФ характеризуется следующими признаками: наличие программы; организационная структура; фиксированное членство; финансирование деятельности из государственного бюджета; формирование корпоративных норм поведения; отсутствие рядовых членов
2. Назовите виды политических партий, существующих в современной России. Ответ проиллюстрируйте примерами.
3. Назовите признаки, подтверждающие светский характер государства в современной России.
4. Назовите органы законодательной (представительной) власти в Российской Федерации, функционирующие на федеральном уровне и на региональном (на примере Кемеровской области). Каковы их основные функции?
5. Назовите органы исполнительной власти в Российской Федерации, функционирующие на федеральном уровне, на региональном (на примере Кемеровской области) и местном (на примере г.Новокузнецка).
6. Приведите примеры реализации принципа демокартизма в организации и деятельности современного российского государства.

(экзамен, 2 семестр)

Тема : Взаимосвязь общества, права, государства

1. Статья 1 Конституции Российской Федерации определяет Россию, как правовое государство. Какие признаки правового государства, на Ваш взгляд, реализуются в современной России в полном объеме, а какие – нет?
2. Назовите институты гражданского общества в современной России.

Тема: Сущность права. Принципы и функции права.

1. Оцените различные факты и явления государственно-правовой действительности с позиции реализации принципа гуманизма в правовой системе современной России.
2. Существуют разные определения права. Некоторые из них определяют право следующим образом:

Право – это то, что делает суд.

Право – это совокупность двусторонних (императивно-атрибутных) эмоций субъектов общения.

Право – это воля господствующего класса, возведенная в закон.

Право – это совокупность норм, издаваемых государством.

Право – это совокупность норм и принципов, вытекающих из природы человека.

Определите, к какой школе права относятся эти высказывания.

Тема: Основные правовые системы современности.

1. К каким правовым семьям относятся правовые системы следующих стран: Россия, Франция, Англия, США, Италия, Австрия, Венгрия?

Тема: Общая теория права

1. В чем различие правовых и нравственных норм, каковы объединяющие их черты?
2. Выделите основные задачи юридического сообщества в сфере построения правового государства.
3. Сравните ФЗ и ФКЗ. Чем они отличаются?
4. К результатам каких способов систематизации законодательства относятся ГК РФ и СЗ РФ?
5. Выделите в российском праве отрасли публичного и отрасли частного права. Ответ обоснуйте.
6. Найдите гипотезу, диспозицию и санкцию в ст.224 УК РФ: «Небрежное хранение огнестрельного оружия, создавшее условие для его использование другим лицом, если это повлекло тяжкие последствия, наказывается ограничением свободы на срок до двух лет».

12. Какой является гипотеза нормы (сложной или простой), изложенной в статье 130 СК РФ: «Не требуется согласие родителей ребенка на его усыновление в случаях, если они более шести месяцев не проживают совместно с ребенком и уклоняются от его воспитания и содержания».

13. К какому виду (разрешающему, запрещающему, представительно-обязывающему) относятся следующие нормы Конституции РФ?

а) ч.2 ст.6: «Каждый гражданин РФ обладает на ее территории всеми правами и несет равные обязанности, предусмотренные в Конституции РФ»;

б) ч.2 ст.45: «Каждый вправе защищать свои права и свободы всеми способами, не запрещенными законом»;

в) ч.4 ст.109: «Государственная Дума не может быть распущена с момента выдвижения ею обвинения против Президента РФ до принятия соответствующего решения Советом Федерации».

14. К какому виду юридического толкования (казуальному, аутентическому, нормативному, доктринальному, обыденному) относятся:

б) разъяснения о подоходном налоге в инструкции;

в) комментарий научных работников по вопросу привлечения экспертов к судебным расследованиям;

г) разъяснение судебной коллегии Верховного Суда РФ для конкретного юридического дела;

д) разъяснение, данное Правительством Москвы по поводу принятого им постановления?

15. Какие из перечисленных правомочий предполагают наличие дееспособности, а для каких достаточно правоспособности: быть владельцем дома; покупать мотоцикл; быть автором художественного произведения; иметь счет в банке; принимать в подарок ценную вещь; быть нанимателем жилого помещения.

16. Задание на становление логического ряда: исключите лишнее понятие и назовите объединяющее перечисленные термины: маргинальное поведение, конформистское, привычное, обычное, социально-активное поведение, правонарушение.

17. Приведите пример правонарушений с формальным и с материальным составом.

18. Определите вид правонарушения:

а) Вера А. получила от двух знакомых крупные суммы денег для покупки им ювелирных изделий, после чего скрылась;

б) 14-летние подростки баловались с огнем около трансформаторной будки, в результате чего обгорела дверь будки;

в) управляющий в нетрезвом состоянии машиной Виктор П. сбил пешехода, в результате чего пешеход получил серьезную травму;

г) руководитель (владелец) малого предприятия, чтобы не платить по многочисленным счетам, объявил себя банкротом, для чего подделал финансовые документы;

д) в городе Н. была организована вооруженная автоматами и пистолетами группа для нападений на граждан и организации.

19. В приведенном ниже списке отметьте признаки правонарушения: виновность; исключительность; повторяемость; общественная опасность; наказуемость; противоправность; непредсказуемость.

20. Нормы каких отраслей права применяются в перечисленных случаях:

а) при назначении опекуна;

б) если граждан свершают обмен квартиры;

в) в случае забастовки учителей;

г) если совершено мелкое хулиганство;

д) при покупке коробки спичек;

е) если совершен угон автомобиля;

ж) если владелец автомобиля отдает его в ремонт.

1. Предмет теории государства и права.

2. Система теории государства и права.

3. Теория государства и права в системе общественных и юридических наук.

4. Функции теории государства и права.

5. Методы теории государства и права.

6. Первобытное общество: органы управления и нормы поведения.

7. Предпосылки, основные этапы и формы возникновения государства и права.

8. Основные теории возникновения государства и права.

9. Проблема типологии государственных и правовых систем.

10. Основные подходы к понятию государства.

11. Определение и признаки государства.

12. Сущность государства.

13. Формы возникновения государств.

14. Проблемы типологии государств.

15. Понятие и виды функций государства.

16. Внутренние функции государства.

17. Внешние функции государства.

18. Формы и методы осуществления функций.

19. Понятие и основные элементы формы государства.

20. Форма правления.

21. Форма государственного устройства.

22. Понятие механизма и аппарата государства.

23. Понятие и определение права.

24. Типы правопонимания.

25. Социальная ценность права.

26. Принципы права.

27. Функции права.

28. Соотношение права и правовой системы.

29. Система социальных норм. Классификации социальных норм.

30. Соотношение права и морали.

31. Право и технические нормы.

32. Право и обычаи.

33. Право и нормы организаций (корпоративные нормы).

34. Понятие и виды источников права.

35. Нормативный правовой акт, его отличия от индивидуальных правовых актов и актов толкования (интерпретационных актов).

36. Координация и субординация источников права.

37. Закон. Виды законов.

38. Подзаконные нормативные акты.

39. Понятие системы права.

40. Отрасли и институты права.

41. Основания деления права на отрасли.

42. Тенденции в развитии системы законодательства.

43. Вступление в силу нормативных правовых актов и утрата ими юридической силы.

44. Действие нормативных правовых актов в пространстве, во времени и по кругу лиц. Обратная сила и переживание закона.

45. Коллизии в праве и принципы их разрешения.

46. Систематизация и кодификация нормативных правовых актов. Формы систематизации.

47. Юридическая техника.

48. Предмет и методы правового регулирования.

49. Понятие нормы права.

50. Структура юридической нормы.

51. Виды юридических норм.

52. Соотношение нормы права и статьи нормативного акта.

53. Понятие правоотношения.

54. Виды правоотношений.

55. Состав правоотношения. Субъективное право и юридическая обязанность.

56. Субъекты правоотношений. Правосубъектность. Правоспособность, дееспособность, деликтоспособность.

57. Объекты правоотношений.

58. Юридические факты, их виды. Фактический состав.

59. Понятие реализации норм права. Формы реализации.

60. Понятие правовой процедуры и юридического процесса.

61. Применение права.

62. Акты применения права, их виды.

63. Стадии применения права.

64. Понятие и значение толкования.

65. Способы и виды толкования.

66. Пробелы в праве и способы их восполнения. Аналогия закона и аналогия права.

67. Правомерное поведение, виды правомерных действий.

68. Понятие правонарушения, виды правонарушений.

69. Состав правонарушения.

70. Причины правонарушений, пути их преодоления.

71. Понятие юридической ответственности.

72. Соотношение ответственности и иных мер государственного принуждения.

ПРАКТИКУМ

по теории государства и права

Челябинск

2011

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Теория государства и права – сложная учебная дисциплина , с которой студенты начинают освоение совершенно нового, незнакомого им ранее и очень интересного мира юриспруденции. С первых занятий у обучаемых может сложиться впечатление о том, что изучаемая ими наука представляет собой непрактичную совокупность знаний о государственно-правовых явлениях. Основные цели настоящего практикума: обосновать практическую применимость изучаемого материала, привлечь внимание и заинтересовать студентов в получении новых фундаментальных знаний.

С первых занятий студенты должны осознать практическую направленность обучения, научиться смотреть на жизнь через призму юридических понятий и категорий, уметь использовать их в сфере повседневного общения. Сложный процесс формирования юридического осмысления бытия начинается с приобретения элементарных представлений о праве и государстве. Сделать это интересным и увлекательным позволят различные творческие задания, нестандартные схематические упражнения и деловые игры , представленные в настоящем пособии. Такой подход, по-нашему мнению, позволит решить одну из актуальных проблем методики преподавания в современном образовании, связанную с умением педагога заинтересовать студентов в получении необходимых знаний.

Особенностью настоящего издания является форма рабочей тетради, способствующей самостоятельной работе учащихся в усвоении и закреплении основных положений теории государства и права. Преподаватель предлагает студентам (курсантам) заполнить соответствующий раздел практикума, чтобы в дальнейшем оценить и разобрать возможные трудности и ошибки.

В практикуме приводятся примеры действующего законодательства, что позволяет ориентировать студентов на необходимость работы с нормативными источниками, понимать их значение, уметь анализировать и применять на практике. В приложении приводятся полные тексты ряда актов официального толкования, что способствует решению не только указанных выше задач, но и знакомству студентов с реальной формой правовых актов .

В целях облегчения самостоятельной работы студентов в специальном разделе по каждой теме приводится краткий конспект лекций .

Автор надеется, что представленные практические задания позволят, не только более успешно освоить и закрепить теоретический материал, но и заинтересовать студентов изучаемой ими фундаментальной юридической наукой.

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Предмет и метод теории государства и права

Практическое занятие – 2 ч.

Цель занятия

Закрепить знания, полученные на лекционных и семинарских занятиях по вопросам значения и места теории государства и права в системе наук, а также предмета, функций и методов ее изучения.

Практические задания

Задание № 1. Прокомментируйте слова известных мыслителей:

1.1. "Знать законы – значит воспринимать не их слова, но их содержание" (Византийский император и юрист Юстиниан).

_________________

1.2. "Законы изобретены для блага граждан" (Римский юрист Цицерон).

_____________

_______________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 2. Приведите пример использования метода правового эксперимента на практике из истории и современности (допустимо моделирование авторской ситуации).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 3. Составьте схемы:

3.1. "Классификация методов теории государства и права"

3.2. "Функции теории государства и права"

3.3. "Общая система наук"

Задание № 4.

4.1. Определите тип соотношения понятий, соответствующий приведенным схемам:

Тип № 1 Тип № 2 Тип № 3

https://pandia.ru/text/79/131/images/image004_73.gif" width="360" height="76">

Тип № 4 Тип № 5

	тип соотношения (номер)
методология и метод
предмет и метод
государство и право
право и закон
право и мораль
преступление и правонарушение

4.2. Придумайте по два примера к каждому типу соотношения понятий (юридического характера и обыденного).

тип № 1

Задание № 5. Объясните следующие проблемные ситуации:

5.1. Следует ли "отделить" теорию государства от теории права и "передать" теорию государства в состав политической науки (политологии).

5.2. Чем отличаются теория государства и права как наука от соответствующей ей учебной дисциплины?

Задание № 6. Найдите в различных словарях и выпишете определения следующих понятий (с указанием источника):

6.1.Закономерность______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.2.Концепция___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.3.Парадигма___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.4.Теория______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.5.Система_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.6.Структура___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.7.Наука_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.8.Функция_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.9.Метод_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.10.Эксперимент________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 2. Происхождение государства и права

Практическое занятие – 2 ч.

Цель занятия

На основе моделирования игровых ситуаций добиться четкого и глубокого понимания причин, вызывающих возникновение государства и права, а также закономерностей этого процесса. Особо важно уяснить роль государства в возникновении права.

Практические задания

Задание № 1. Игра "Многообразие теорий происхождения государства".

Условия игры: студенты (курсанты) по очереди называют и раскрывают характеристику отдельных теорий происхождения государства и права. Победителем становится студент (курсант), назвавший последним соответствующую теорию.

Задание № 2. Сюжетно-ролевая игра "Судебный поединок".

Условия игры: студенты (курсанты) делятся на 2-3 команды, каждая из которых выбирает для защиты одну из теорий происхождения государства и права (5 минут).

После обсуждения (10 минут), команды выбирают докладчика и содокладчика, выступающих в качестве защитников теории.

После выступления защитников команды-оппонентов (представители других команд) задают вопросы с целью "разрушить" доказательную базу защиты (10 минут на группу).

Игра завершается заключительным словом преподавателя и подведением итогов (10 минут).

Побеждает команда, набравшая большее количество баллов. Баллы начисляются за защиту теории, за ответы и вопросы оппонентов.

Задание № 3. Разграничьте понятия обычай и традиция? Свою точку зрения аргументируйте, приведите примеры.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 4. Составьте схемы:

2) структурная организация

3) территориальная организация

4) нормативная организация

Тема 3. Понятие права

Практическое занятие – 2 ч.

Цель занятия

Выяснить общечеловеческую и классовую сущность права, четко и полно выявить его признаки, сформулировать на этой основе развернутое определение понятия российского права. Уяснить основные концепции понимания права. Критически осмыслить развитие российского права.

Практические задания

Задание № 1. Проведите лексический анализ представленных интегративных определений понятия "право" в соответствии с основными подходами правопонимания.

1.1. Профессор: "Право - это система нормативных установок, опирающихся на идеи человеческой справедливости и свободы, выраженная большей частью в законодательстве и регулирующая общественные отношения".

1.2. Профессор: "Право - это совокупность признаваемых в данном обществе и обеспеченных официальной защитой нормативов равенства и справедливости, регулирующих борьбу и согласование свободных воль во взаимоотношении друг с другом".

Задание № 2. Определите тип соотношения понятий "право" и "закон", соответствующий приведенным схемам. Свою позицию обоснуйте.

Тип № 1 Тип № 2 Тип № 3

https://pandia.ru/text/79/131/images/image004_73.gif" width="360" height="76">

Тип № 4 Тип № 5

Задание № 3. Определите достоинства и недостатки основных концепций понимания права. Результаты оформите в виде таблицы.

подход	достоинства	недостатки
нормативный
социологический
философский

Задание № 4. Выразите одним словом суть каждого из подходов понимания права.

нормативный
социологический
философский

Задание № 5. Обоснуйте свое отношение к проблемным вопросам изучаемой темы.

5.1. Совместимы ли основные типы понимания права?

5.2. Какой концепции понимания права придерживаетесь вы?

5.3. Есть ли практическая необходимость в поиске определения понятия "право"; плюрализме правопонимания?

5.4. Охарактеризуйте соотношение сознания и правопонимания.

Тема 4. Правотворчество

Практическое занятие – 2 ч.

Цель занятия

Закрепить на практике знания об условиях действия нормативных актов во времени, в пространстве и по кругу лиц, тенденциях и основных направлениях развития российского законодательства.

Практические задания

Задание № 1. Обозначьте на графике обратную силу закона (ретроактивность) и переживание закона (ультраактивность).

Задание № 2. Решите представленные задачи. Свою точку зрения обоснуйте ссылками на законодательство.

2.1. Посол Российской Федерации в государстве Республика Панама, находясь за рулем собственного автомобиля, стал виновником дорожно-транспортного происшествия, в результате которого погиб гражданин этого государства.

Будет ли посол Российской Федерации привлечен к уголовной ответственности на территории Республики Панама?

2.2. Во время стоянки иностранного грузового судна на рейде морского порта Мурманска один из матросов на палубе этого судна причинил тяжкое телесное повреждение другому матросу. Потерпевший обратился в администрацию порта.

Вправе ли работники местного Р к ответственности виновного? Изменится ли ситуация в случае совершения правонарушения на борту судна во время его нахождения в нейтральных водах, и к кому должен в данном случае обратиться потерпевший?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.3. В Городской отдел образования города Кыштыма 05 мая 2007 года поступил Приказ Министерства Образования Российской Федерации № 000
от 01.01.01 года.

С какого момента данный приказ вступает в законную силу в городе Кыштыме?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.4. Десятилетний сын депутата Государственной Думы РФ по неосторожности разбил автомобиль соседа по дому.

Требуется ли предварительное согласие Государственной Думы РФ или ее Совета для возложения на депутата гражданско-правовой ответственности ?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.5. Депутат Верховной Рады Украины, находясь за рулем собственной автомашины, грубо нарушил в г. Челябинске правила дорожного движения - создал опасную аварийную ситуацию.

Может ли работник ДПС ГИБДД Российской Федерации оштрафовать его? Возможно ли лишить этого депутата прав управления автомашиной без согласия Верховной Рады Украины?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 3. Установите иерархию нормативных правовых актов Российской Федерации.

https://pandia.ru/text/79/131/images/image008_44.gif" width="640" height="174">

Задание № 4. В каком соотношении находятся международное и внутригосударственное и законодательство?

https://pandia.ru/text/79/131/images/image002_100.gif" width="640" height="76">

Тип № 1 Тип № 2 Тип № 3

Задание № 5. Составьте кроссворд по проблемам правотворчества в Российской Федерации (не менее чем из 20 слов).

Задание № 6. Деловая командная игра "Проблемы правотворчества в России".

Олимпиада по теории государства и права для студентов 2 курса СПО

Дорогой друг!

Перед Вами олимпиадная работа по теории государства и права. Вам предлагается выполнить три различных задания. На ее выполнение отводится два часа (120 минут). Прежде чем приступить к работе, внимательно прочитайте задание. При выполнении тестовых заданий используйте общепринятые правила решения: в первую очередь отвечайте на те вопросы, в ответах на которые Вы уверены, к другим вопросам можно будет снова вернуться немного позднее. Необходимо сопоставлять вопросы из разных заданий: формулировки отдельных вопросов могут подсказать Вам ответы на другие вопросы. Любыми дополнительными материалами, включая учебную и специальную литературу, тем более интернет-ресурсами пользоваться запрещено.

Желаем успехов!

I задание – тест. Выберите только один правильный ответ на каждый из представленных вопросов (за каждый правильный ответ-1 балл)

1. Нормы, обязательные для всех жителей государства, - это нормы:

А) права

Б) морали

В) Обычая

Г) традиции

2. К признакам любого государства относится:

А) верховенство права

Б) наличие парламента

В) федеративное устройство

Г) наличие публичной власти

3. Любое государство характеризуется:

А) принципом народовластия

Б) соблюдением прав человека

В) защитой безопасности страны

Г) разделением властей

4. Законодательная власть в РФ принадлежит:

А) Федеральному Собранию

Б) Правительству

В) Президенту

Г) Конституционному Собранию

5. Согласно Конституции РФ Президент РФ является:

А) Председателем Правительства

Б) Председателем Федерального Собрания

В) Верховным главнокомандующим РФ

Г) Главой Государственной пограничной комиссии

6. Органом исполнительной власти в РФ является?

А) Счетная палата РФ

Б) Федеральное Собрание РФ

В) Государственный Совет РФ

Г) Правительство РФ

7. Институтом политической системы является (ются):

А) политические партии

Б) политическая идеология

В) политические отношения

Г)политическая культура

8. Развертывание политики во времени и в пространстве в виде упорядоченной последовательности единичных действий и взаимодействий – это:

А) политический режим

Б) политический процесс

В) политический институт

Г) политическая активность

9. Только демократический режим характеризуется:

А) суверенитетом во внешних и внутренних делах

Б) распространением юрисдикции государственной власти на всю территорию

В) общеобязательностью указаний государственной власти

Г) свободной деятельностью различных партий, объединений, движений

10. Верны ли следующие суждения о демократии?

1) На страже демократических принципов и форм организации политической жизни должна стоять государственная власть, опирающаяся на насилие как средство решения всех политических проблем

2) Подлинная демократия может функционировать в обществе с высокой степенью развития общей и политической культуры

А) верно только 1

Б) верно только 2

В) верны оба суждения

Г) оба суждения неверны

11. Признаком тоталитарного режима является:

А) монополия на власть одной политической партии

Б) борьба за государственную власть

В) наличие аппарата принуждения

Г) нормативная регламентация взаимоотношений граждан с государством

12. Политическая партия:

А) осуществляет связь между обществом и властью

Б) обеспечивает доступность адвокатских услуг

В) управляет хозяйством и обществом

Г) регулирует общественные отношения и поведение граждан

13. Что из перечисленного является источником права?

А) юридические статьи

Б) послание Президента

В) постановление Правительства

Г) исследования ученых

14. Видом ответственности, налагаемой только судом, является:

А) строгий выговор

Б) лишение специального права

В) административный арест

Г) предупреждение

15. Верны ли следующие суждения о правовых нормах?

1) По мере того как развивалось человеческое общество и появлялось государство, регулировать поведение людей стали преимущественно правовые нормы

2) Одним из отличий правовой нормы является то, что она адресована всем жителям государства

А) верно только 1

Б) верно только 2

В) верны оба суждения

Г) оба суждения неверны

II задание. Найдите правильное соотношение термина и понятия (за

каждый правильный ответ-2 балла)

16. Найдите в приведенном списке признаки, свойственные любому государству, и запишите цифры, под которыми они указаны:

1. наличие парламента

2. наличие суверенитета

3. наличие законов

4. наличие публичной власти

5. наличие монарха

6. наличие силовых структур

7. наличие конституции

Ответ: ______

17. Найдите в приведенном ниже списке высшие органы государственной власти РФ и запишите цифры, под которыми они указаны:

1. Конституционный Суд

2. Государственный Совет РФ

3. Федеральное Собрание

4. Общественная палата РФ

5. Правительство РФ

6. «Единая Россия»

Ответ: ________

18. Установите соответствие между признаками политических режимов и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца:

А) проведение тактики, направленной на предотвращение возникновения оппозиции

Б) наличие в партийной системе политических партий, в том числе и оппозиционных

В) в основе общественного устройства лежит принцип «разрешено то, что не имеет отношения к политике»

Г) ограничение и строгая регламентация политических прав и политического поведения как отдельных граждан, так и общественно-политических организаций

Д) невозможность контроля со стороны общества деятельности репрессированных государственных органов

Е) принятие политических решений большинством при уважении интересов и прав меньшинства

1) демократический

19. Установите соответствие между правонарушениями и возникшими в их результате правоотношениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

А) невыплата гонорара

Б) вмешательство в работу избирательной комиссии

В) неуплата по долговым обязательствам

Г) заведомо ложный вызов пожарной охраны

Д) нарушение исключительного права на результат интеллектуальной деятельности

1) гражданское право

2) административное право

Ответ:

20. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «правонарушение».

А) осознанное деяние

Б) образ мыслей

В) наличие вреда

Г) наличие вины

Д) чувство вины

Е) умысел

Ответ:

21. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Государственная власть опирается на государственный аппарат, юридические ____ (А), материальные ресурсы, механизмы убеждения и принуждения. С юридической точки зрения государственная власть имеет ___ (Б) и возможность подчинять своей воле других людей, издавать властные ___ (В). Исполнительная власть обязана объединять усилия граждан, наводить ___ (Г) и в нормальных, и в экстремальных условиях. Для исполнения обязанностей государственной ___ (Д) необходимы организующие, координирующие и контролирующие органы. Власть – это реальная возможность проводить в жизнь свою волю, подчинять своей воле волю других субъектов. Коротко говоря, сущность государства – это есть организация власти в ___ (Е).

Слова в списке даны в именительном падеже единственного числа. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

власть

порядок

норма

государство

распоряжения

суд

право

общество

правительство

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.

III задание. Из приведенных ниже высказываний Вам необходимо

выбрать одно и изложить свою точку зрения по поводу выбранного

высказывания.

22. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). Максимальное количество баллов – 16 баллов), При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса теории государства и права, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

Критерии оценки:

1. Уместное и точное владение терминологией и понятийным аппаратом

(4 балла)

2. Аргументированность выводов (4 балла)

3. Соответствие текста теме (4 балла)

4. Оригинальность и самостоятельность аргументации (4 балла)

«Парламент имеет не больше права запускать руку в мой карман, чем я в его» (Джордж Вашингтон)

«Революция всегда говорит о том, что власть имеющие не исполнили своего назначения» (Н.А. Бердяев)

«Анархия всегда приводит к абсолютизму» (Наполеон Бонапарт)

«Государственные деятели отличаются от политиков тем, что первые думают о будущем страны, а вторые – о предстоящих выборах» (Уинстон Черчилль)

Ключи к олимпиаде ТГП